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考试到半途的时候，后面的监考老师转到了江未眠和余落他们这一组，走到余落旁边的时候，看到他那整整齐齐的卷面时，心里暗赞一声，就这一手漂亮的字，卷面分是肯定到手了。
再看看余落写出的那些答案，监考老师又忍不住心里一酸，果然这实验班的学生们，一个个都是读书的好苗子，看看人家这答案，都能跟标准答案相媲美了。
再对比一下自己班上那些学生，真忍不住感慨一句人比人气死人，也不知道他还要熬几年才能去教实验班。
心头感慨了两句，又往前走了几步，在看到江未眠的字迹时，脚步就顿了下来。
他有些诧异的仔细看了看江未眠的字迹，不确定的又回头看了一眼后头余落的字迹，心头有些纳罕。
这俩学生的字迹，怎么这么像？
再仔细一看试卷上的答案，他发现这两人不光字迹像，就连答案也相差无几，这下他更是觉得稀奇了，当即仔细记下江未眠的答案和字迹笔锋，又回头走到了余落的身边，低头去看余落的答案和字迹。
这下他更是确定了，这俩人，真的字迹和答案都差不多。
心头存疑，但他也不能说人家作弊了，毕竟他从头到尾在这儿看着，江未眠和余落可是没有一点交流和沟通的，连话都没有说过一句。
讲台上的监考老师看他表现有异，也站起身来走到他身边，怕影响学生们考试，他没有说话，只是无声张口问道：怎么了陈老师？
陈老师示意他看余落的字迹，文老师不明所以的看了，又带他往前几步走到文未眠身边，让他再看江未眠的字迹。
这下文老师也稀奇的瞪大了眼睛，目光在江未眠和余落身上来回多看了两眼。
他们的异常举动江未眠怎么会察觉不到，他写完最后一道阅读题，准备开始写作文了，但两个老师一直不走，他便抬头问道：老师，有什么事吗？
陈老师犹豫了一下，觉得还是多问一句比较好：你的字迹，怎么和后面那位同学的一样？
江未眠笑了笑：因为我们练的是同一款字帖。
重生后，他们一个字迹潦草看不懂，一个多年未写字，为了尽快矫正，就买了字帖来练，江未眠更是因为看余落写了那么多年的字，而导致对余落的笔锋习惯非常熟悉，下意识的就会跟着一起模仿，时间久了，字迹不像才怪。
他这么一说，两个老师也明白了，估摸着人家不止一起练字，还
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