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陆老师的培训安排是三天的理论学习，一天的操作，两天的维修知识，最后一天考试。考试那天，上午考理论，下午考操作和维修。
前四天的进度稳步推进，学员们学得很认真，陆老师非常有信心如期完成第一期农机培训。
维修要结合理论，脑子里要有各部件的构造以及它的性能的概念。陆老师把一些容易出故障的部位拆开来。
别人都任由老师在拆，只有周春雷站在旁边递工具，陆老师一回头找工具，周春雷总是准确地递过去说：“老师，工具在这。”
陆老师干得很顺手，心里很满意周春雷的做法。
周春雷仔细地观察老师拆的顺序和各个零件的形状及位置。老师拆下的零件，周春雷用一个盘子接了，免得弄脏了。别的学员都站着观察，只有他忙着递工具，接零件的，手上满是脏兮兮的机油。
老师在讲解的过程中，有前面的理论作基础，大家几乎都能听懂，也讲得出。周春雷特别关注老师讲的哪些地方最容易出故障以及处理方法。
陆老师看到大家很上心在听，表示很满意，要求大家逐个讲解一遍。轮到周春雷讲解时，他怎么也讲不出来。老师知道他不善言辞，理论学得很吃力，也就不为难他了。
第一天的维修课主要讲的是常见和相对容易的故障，自己利用维修工具就能解决的问题。
第二天就是大部件的故障识别以及处理方案。大的故障不仅会影响工作效率，还会大大减少拖拉机的使用时间。
因为不能一一拆下来，老师从机器的工作状况，声音，烟色，温度，仪表，外观以及气味，七个方面讲解了故障形成的原因。
学员听得们非常认真，周春雷却边听边在本子上画着只有他自己看得懂的几号。好记性不如烂笔头，用笔记下来，就更容易再次去理解陆老师教的内容。
上完课后，他拿着自己画的那些记号，找到陆老师问那些不明了的地方。周春雷的学习态度，陆老师很欣赏。
陆老师根据他问的问题，就知道他学会的技术程度。这是祝余公社第一期农机培训，没想到会有周春雷这么一个学得这么扎实的学员。他有一个大胆的想法要向领导汇报。
实现农业现代化的口号喊了多少年了，拖拉机的出现标志着农业开始进入现代化。各级领导对第一批学员都很重视，明天就要检验学习成果，在这些学员中选出优秀的担任各个大队的开车师傅。公社领导以及各个
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